| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İkinci Dil Ediniminde Psikodilbilim | ING5200 | 3 | 7.5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz, Bahar |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Yabancı Diller Eğitimi ABD İngiliz Dili Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Uzmanlık/Alan Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Yabancı Diller Eğitimi Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Semin Kazazoğlu |
| Dersi Veren(ler) | Semin Kazazoğlu |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencilere psikodilbilimin araştırma alan ve teknikleri, dil edinim kavram ve süreçleri konusunda bilgi kazandırmak ve dil edinim teorileri ve yaklaşımlarını kavrayarak bunlara yönelik eleştirel düşünce geliştirmelerini sağlamaktır. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Psikodilbilimin tanım ve kapsamı, dilbilimsel ilkeler, psikodilbilimsel işleyiş, ikinci dil kuramının algılanması, psikodilbilim bağıntılı yabancı dil öğretim yöntemleri, konuşma üretimi ve dil gibi konuların çalışılması. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrenciler psikodilbilim ve dil edinimi çalışmalarının temel amaçlarını açıklayabilecektir
- Öğrenciler psikodilbilim ve dil edinimi ile ilgili temel kavram ve kuramları tanımlayabilecektir
- Öğrenciler psikodilbilim ve dil edinimi çalışmalarının ve dil ve konuşma terapisi alanına katkıları ve önemini açıklayabilecektir
- Öğrenciler dil edinim süreçlerini tanıyacaktır
- Öğrenciler psikodilbilimde kullanılan farklı yöntem ve yaklaşımların farkına varacaktır
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İkinci dil edinimine Giriş | |
| 2 | Psikodilbilim ve Alanları | |
| 3 | Dil Edinimi ve Yaş | |
| 4 | Dilbilimsel Çevre | |
| 5 | Biliş | |
| 6 | Kimlik ve Etnik Grup İlişkisi | |
| 7 | İkinci Dil Ediniminin Sosyal Boyutları | |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | İkinci Dil Ediniminde Bireysel Farklılıklar | |
| 10 | Yabancı Dil Yatkınlığı | |
| 11 | Motivasyon | |
| 12 | Öğrenici İnançları ve Tutumlar | |
| 13 | Öğrenme Stilleri | |
| 14 | Kişilik | |
| 15 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 1 | 10 |
| Sunum/Jüri | 1 | 10 |
| Projeler | 1 | 20 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 15 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 8 | 4 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 2 | 20 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 1 | 30 | |
| Projeler | 1 | 20 | |
| Sunum / Seminer | 1 | 15 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 20 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 30 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
