| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Erken Çocuklukta Fen Eğitimi | OKL2101 | 3 | 6 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu @ Okulöncesi Eğitimi Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Okulöncesi Eğitimi |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | Mustafa Sami TOPÇU |
| Asistan(lar)ı | Feride Gök Çolak |
| Dersin Amacı | Öğretmen adaylarının okul öncesi eğitimde fen ve doğa çalışmalarının gerekliliği, önemi ve kapsamı ile ilgili bilgi ve uygulama becerisine sahip olması amaçlanmaktadır. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Erken çocukluk döneminde fen eğitiminin tanımı ve önemi; fen eğitiminde ilke ve standartlar; bilimsel süreç becerileri; bilimin doğası, fen eğitimi kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknikleri ve yöntemleri; fen eğitiminde öğrenme merkezleri düzenlenmesi; erken çocukluk eğitiminde kullanılan fen programları (Wings of Discovery, Tool Kit for early childhood science education, Eller Hamurda); temel fen eğitimi kavramlarının kazanılması; fen etkinlikleri planlama ve uygulama. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- 1. Okul öncesi dönemde bilimsel düşünceyi geliştirmenin önemini kavrar.
- 2. Bilimsel süreç becerilerinin önemini açıklar.
- 3. Çocuklarda bilimsel süreç becerilerini geliştirme yollarını açıklar.
- 4. Okul öncesinde fen eğitiminin önemini açıklar.
- 5. Okul öncesinde fen konularını kullanarak etkinlik hazırlama becerisini kazanır.
- 6. Farklı yöntem ve teknikleri kullanarak fen etkinlikleri planlar ve uygular.
- 7. Fen etkinliklerini değerlendirme becerisini kazanır.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 | DÖÇ-6 | DÖÇ-7 | |
| PÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PÇ-3 | - | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| PÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PÇ-6 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| PÇ-7 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| PÇ-8 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| PÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| PÇ-10 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| PÇ-11 | - | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-12 | - | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-13 | - | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-14 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| PÇ-15 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PÇ-16 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Erken çocukluk döneminde fen eğitiminin tanımı ve önemi | İlgili Kaynaklar |
| 2 | Fen eğitiminde ilke ve standartlar | İlgili Kaynaklar |
| 3 | Erken çocukluk döneminde bilimsel düşünme becerileri | İlgili Kaynaklar |
| 4 | Okul öncesi dönemde temel fen kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknikleri | İlgili Kaynaklar |
| 5 | Okul öncesi dönemde temel fen kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknikleri | İlgili Kaynaklar |
| 6 | Fen eğitiminde öğrenme merkezleri düzenlenmesi | İlgili Kaynaklar |
| 7 | Temel fen eğitimi kavramları | İlgili Kaynaklar |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Ara Sınav 1 | İlgili Kaynaklar |
| 10 | Erken çocukluk eğitiminde kullanılan fen programları (Wings of Discovery, Tool Kit for early childhood science education, Eller Hamurda) | İlgili Kaynaklar |
| 11 | Fen etkinlikleri planlama | İlgili Kaynaklar |
| 12 | Fen etkinlikleri planlama | İlgili Kaynaklar |
| 13 | Fen etkinlikleri uygulama-değerlendirme | İlgili Kaynaklar |
| 14 | Fen etkinlikleri uygulama-değerlendirme | İlgili Kaynaklar |
| 15 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | 1 | 30 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 3 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 3 | 15 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | 1 | 14 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 12 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 25 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
