Anasayfa » Akademik Birimler » Fen-Edebiyat Fakültesi » Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü » Dersler » Genel Biyoloji 1
Ders AdıKodu Yerel KrediAKTS Ders (saat/hafta)Uygulama (saat/hafta)Laboratuar (saat/hafta)
Genel Biyoloji 1MBG101135300
ÖnkoşullarYok
YarıyılGüz
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüZorunlu @ Moleküler Biyoloji ve Genetik Lisans Programı
Seçmeli @ Matematik Lisans Programı
Ders KategorisiTemel Meslek Dersleri
Dersin Veriliş ŞekliYüz yüze
Dersi Sunan Akademik BirimMoleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü
Dersin KoordinatörüSemiha Erişen
Dersi Veren(ler)Semiha Erişen
Asistan(lar)ı
Dersin AmacıBu dersin amacı, öğrencilerin biyomoleküllerden hücrelere kadar yaşamın organizasyonu ve canlı çeşitliliği ile ilgili temel kavramları kavramalarına ve canlı sistemlerin hücresel düzeyde nasıl işlediklerini anlamalarına yardımcı olmaktır. Ders ayrıca, öğrencilere biyomoleküller, hücre yapı ve işlevi ve canlı çeşitliliği ile yaşam arasındaki ilişkileri analiz edebilecek ve edindikleri bilgileri problemlerin tanımlanması ve yorumlanmasında kullanabilecek becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriğiYaşamın kimyasal temelleri, hücre yapı ve işlevi, solunum, fotosentez, hücrelerarası iletişim, hücre döngüsü, evrim ve mekanizmaları, canlı çeşitliliği.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
  • Urry L. A., Cain M. L., Wasserman S.A., Minorsky P.V., Orr R. Campell Biyoloji, 12 th Ç. Ed: Gündüz E. ve Türkan İ. Palme yayıncılık, 2021.
  • Simon E. J., Dickey J. L., Hogan K. A., Reece J.B., Campbell Temel Biyoloji Fizyoloji İlaveli 5 th Ç. Ed: Gündüz E. ve Türkan İ., Palme yayıncılık, 2017.
Opsiyonel Program BileşenleriYok

Ders Öğrenim Çıktıları

  1. Öğrenciler, canlı organizmaların özelliklerini ve temel ihtiyaçlarını belirleyebileceklerdir.
  2. Öğrenciler, canlılığın neden C kimyasına dayandığını ve diğer elementlerin canlılar için potansiyelini açıklayabileceklerdir.
  3. Öğrenciler, hücrelerde meydana gelen metabolik reaksiyonlar ile hücrelerin işleyişini ve yapısını açıklayabileceklerdir.
  4. Öğrenciler, türler arasındaki filogenetik ilişkileri yorumlayabileceklerdir.
  5. Öğrenciler, ekosistem sürdürülebilirliği açısından biyolojik çeşitliliğin önemini tartışabileceklerdir.
  6. Öğrenciler, canlıların metabolik özellikleri ile ekosistem işlevselliği arasındaki bağlantıyı yorumlayabileceklerdir.

Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi

DÖÇ-1DÖÇ-2DÖÇ-3DÖÇ-4DÖÇ-5DÖÇ-6

Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları

HaftaKonularÖn Hazırlık
1Biyoloji tanımı kapsamı, canlıların oluşumu ve özellikleri. Canlı ile cansız arasındaki sınır nedir? Virüsler canlı mıdır?1. Giriş ünitesinin okunması. Kaynak: Ders Kitabı, giriş bölümü.
2 Yaşamın kimyasal temelleri1. İnorganik ve organik bileşik konusunun okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 1. ünite /konu 1, 2 ve 3.
3Makromoleküller arasındaki ilişkiler ve etkileşimler1. Organik bileşik konusunun hatırlanması ve makromoleküller konusunun okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 1. ünite/konu 4. 2.
4Hücre teorisi, bitki ve hayvan hücrelerinin yapı ve fonksiyonu1. Hücre konusunun okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 2. ünite/konu 1.
5Hücre zarı ve madde alışverişi. Hücre zarının seçici geçirgenliği olmasaydı ne olurdu?1. Hücre zarı yapısı ile pasif ve aktif taşıma konularının okunması Kaynak: Ders Kitabı, 2. ünite/konu 2. 2.
6Hücre solunum/fotosentez. Hücresel solunum ve fotosentez süreçlerini karşılaştıran detaylı akış şeması hazırlama1. Solunum ve fotosentez konularının okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 2. ünite/konu 4 ve 5.
7Hücrelerarası iletişim Kanser ve diğer hastalıklarda hücrelerarası iletişimin rolü nedir? 1. Hücrelerarası iletişim konusunun okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 2. ünite/konu 6. 2.
8Ara Sınav 1
9Hücre döngüsü /mayoz. Hücre bölünmesinde moleküler mekanizmalar ile genetik çeşitlilik/ hastalıklar arasında nasıl bir bağlantı vardır?1. Mitoz ve mayoz bölünme konularının okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 2. ünite/konu 7- 3. ünite/konu 1.
10Evrim ve mekanizmaları. Evrim kavramının tanımlanarak canlıların evriminde etkili olan mekanizmaların tartışılması1. Evrim konusunun okunması. Kaynak: Ders Kitabı, 4. ünite/konu 1,2 ve 3.
11Canlıların sınıflandırılması. Filogenetik, sınıflandırma ve taksonomi kavramlarının tanımlanması 1. Sınıflandırmanın konusunun okunması Kaynak: Ders Kitabı, 5. ünite/konu 1 ve 2. 2.
12Ökaryotik çeşitlilik (Protistler). Tek hücreli ökaryotik mikroorganizmaların ekosistem için öneminin tartışılması Ara Sınav 21. Protistler konusunun incelenmesi Kaynak: Ders Kitabı, 5. ünite/konu 3.
13 Ökaryotik çeşitlilik (Bitkiler). Bitkilerin ekosistem için öneminin tartışılması 1. Bitkiler konusunun incelenmesi Kaynak: Ders Kitabı, 5. ünite/konu 4 ve 5. 2.
14Ökaryotik çeşitlilik (Mantarlar, Omurgasız Hayvanlar). Mantarların diğer ökaryotik gruplardan farklılıklarının ve biyoteknolojik uygulama alanlarının tartışılması1. Mantarlar konusunun incelenmesi Kaynak: Ders Kitabı, 5. ünite/konu 6 ve 7. 2. Omurgasızlara Giriş konusunun okunması. Kaynak: Ders Kitabı, ünite/konu 33.
15Ökaryotik çeşitlilik (Omurgalı Hayvanlar). Omurgalı hayvanlar arasındaki filogenetik ilişkilerin tartışılması1. Hayvanlar konusunun incelenmesi Kaynak: Ders Kitabı, 5. ünite/konu 8 ve 9.
16Final

Değerlendirme Sistemi

EtkinliklerSayıKatkı Payı
Devam/Katılım
Laboratuar
Uygulama
Arazi Çalışması
Derse Özgü Staj
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Ödev
Sunum/Jüri
Projeler
Seminer/Workshop
Ara Sınavlar260
Final140
Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı
Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı
TOPLAM100

AKTS İşyükü Tablosu

EtkinliklerSayıSüresi (Saat)Toplam İşyükü
Ders Saati143
Laboratuar
Uygulama
Arazi Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması143
Derse Özgü Staj
Ödev
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Projeler
Sunum / Seminer
Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)215
Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)130
Toplam İşyükü :
Toplam İşyükü / 30(s) :
AKTS Kredisi :
Diğer NotlarYok