İşletme ABD İşletme Analitiği Tezli Yüksek Lisans Programı
Genel Bilgiler
| Programı Sunan Akademik Birim | İşletme Bölümü | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Programın Türü | Yüksek Lisans Programı | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vizyon | Bilimsel temellere dayalı, yenilikçi ve sürdürülebilir yönetim anlayışını benimseyen liderler yetiştiren öncü bir lisansüstü program olmak. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Misyon | Öğrencilere ileri düzeyde yönetim bilgisi kazandırmak, analitik düşünme ve araştırma becerilerini geliştirmek ve onları akademik ve profesyonel kariyere hazırlamak. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derecenin Seviyesi | Bu program, Yüksek Lisans seviyesinde öğrenim veren bir programdır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derece | Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, İşletme ABD İşletme Analitiği Tezli Yüksek Lisans Programı alanında Yüksek Lisans Derecesi (Sosyal Bilimler) almaya hak kazanmaktadırlar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eğitim Türü | Tam zamanlı | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kayıt Kabul Koşulları | ALES puanının %50’si, lisans AGNO’sunun %10’u ve giriş sınavı notunun %40’ı dikkate alınarak hesaplanır. Yüksek lisans programlarına öğrenci kabulünde ALES puanı istenmediği durumlarda genel değerlendirme sisteminde lisans AGNO ve giriş sınavı başarı notunun yüzdelik etkisi, ilgili mevzuat kapsamında belirlenen minimum değerlerden az olmamak kaydıyla ilgili anabilim/anasanat dalı kurulunun görüşü ve ilgili Enstitü Kurulunun onayı ile Senato tarafından belirlenir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önceki Öğrenmenin Tanınması | Yatay geçişle veya yükseköğretim kurumlarının lisansüstü programlarından ilişik kesilme sebebiyle ayrılmış ve lisansüstü programlarımıza kaydolan öğrencilerin, daha önce lisansüstü seviyesinde almış olduğu dersin başarı notunun başvurduğu program düzeyi için geçerli olan minimum başarı notunu sağlaması durumunda en fazla 3 (üç) ders ilgili anabilim/anasanat dalının tanımlamış olduğu seçmeli ve/veya zorunlu ders yüküne sayılabilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derece Gereklilikleri Ve Kurallar | Tezli yüksek lisans programı; a) Program, toplam 21 (yirmi bir) krediden az olmamak koşuluyla, ilgili program tarafından tanımlanan zorunlu dersleri de içerecek şekilde en az 7 (yedi) ders, Seminer dersi, Araştırma Yöntemleri ve Bilimsel Etik dersi ve tez çalışmasından oluşur. b) Program bir eğitim-öğretim dönemi 60 AKTS kredisinden az olmamak koşuluyla toplam en az 120 AKTS kredisinden oluşur. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Tanımı | İşletme Yönetimi Yüksek Lisans programının amacı, kurum içi, birimler arası ve kurumlar arası iletişim ve koordinasyona önem veren, analiz ve sentez yeteneği gelişmiş, interaktif bir eğitim sistemini olanaklı kılan, ileri teknolojileri her düzeyde kullanan, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak evrensel verilere ulaşmayı ilke edinmiş araştırmacı yöneticiler yetiştirmektir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Eğitim Amaçları | İşletme Analitiği Tezli Yüksek Lisans programının amacı, işletme disiplinine dayalı veri analitiği ve dijital dönüşüm alanlarında uzmanlaşmış, yenilikçi ve stratejik düşünceye sahip, işletmelerin veri odaklı karar alma süreçlerini destekleyecek araştırmacılar ve uzmanlar yetiştirmektir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mezunların Mesleki Profili | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bir Üst Dereceye Geçiş | Bu programdan mezun olan öğrenciler doktora programlarında öğrenim görmek üzere başvuruda bulunabilirler. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sınavlar, Değerlendirme Ve Notlandırma | (1) Öğrenci, kayıt yaptırdığı dersin en az %70’ine devam etmek zorundadır. (2) Bir yarıyıl içinde her ders için en az iki başarı ölçümü yapılır. İlgili öğretim üyesinin takdirine göre bunlardan en az biri mutlaka yazılı sınav şeklinde yapılmalıdır. Tek sınav yapılması durumunda diğer değerlendirme ödev, proje, laboratuar raporu veya benzeri uygulama çalışması biçiminde yapılabilir. (3) Yarıyıl sonunda dersin bütünüyle ilgili bir sınav yapılır. İlgili dersin öğretimüyesince, öğrenciye aldığı her ders için, yarıyıl içi çalışmaların %40-%60 ve yarıyıl sonu sınav notunun %60-%40’ı dikkate alınarak başarı notu hesaplanır. F0 notu hariçbaşarısızlık durumunda öğrenciye akademik takvimde belirlenen tarihlerde bütünleme sınavı hakkı tanınır. (4) Başarı notları aşağıdaki şekilde tanımlanır: a)
b) Ayrıca aşağıdaki harf notlarından; 1) G: Geçer/Başarılı, 2) K: Kalır/Başarısız, 3) M: Muaf, 4) E: Eksik olarak tanımlanır. (5) Bir dersten başarılı sayılabilmek için başarı notunun; en az CB (2.50 (6) Bir öğrencinin derslerini başarı ile tamamlamış sayılabilmesi için AGNO’sunun en az 2.50 olması gerekir. (7) Bir dersten CC, DC, DD, FD, FF ve F0 harf notunu alan öğrenci, bu dersten başarısız sayılır. Bu notlar AGNO hesabına katılır. (8) G (Geçer/Başarılı) notu, alınan dersten veya eğitim-öğretim faaliyetlerinden başarılı/yeterli olma durumu gösterir. K (Kalır/Başarısız) notu, alınan dersten veya eğitim-öğretim faaliyetlerinden başarısız/yetersiz olma durumu gösterir. M (Muaf) notu, öğrencinin daha önce almış olduğu ve/veya denklikleri kabul edilerek enstitü yönetim kurulu kararları ile muaf olunan dersler için verilir. G, K ve M notları AGNO hesabına katılmaz. E (Eksik) notu, öğrencinin devam ettiği ders için öğretim üyesi tarafından otomasyon sistemine girilemeyen notu ifade eder. Bu notlar enstitü yönetim kurulu kararı ile sisteme işlenir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mezuniyet Koşulları | Tezli Yüksek Lisans Programı, toplam 21 (yirmi bir) krediden az olmamak koşuluyla, en az 7 (yedi) ders, Seminer dersi, Araştırma Yöntemleri ve Bilimsel Etik dersi ve en az 120 AKTS değerinin sağlanması, mezun olunmak istenilen dönemde tez ve uzmanlık alan dersinin seçilmiş olması gerekmektedir. |
Program Eğitim Amaçları
- Bilimsel araştırma yöntemlerini etkin bir şekilde kullanan, veri mahremiyeti ve evrensel etik değerlere bağlı, yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki yetkinliğini sürekli geliştiren bireyler yetiştirmek.
- İşletme bilimi ile veri analitiği disiplinlerinin kesişiminde derinlemesine uzmanlaşarak, veriyi iş değerine dönüştürebilen yetkin araştırmacılar ve profesyoneller yetiştirmek.
- Organizasyonların yönetim süreçlerinde analitik modellere dayalı stratejik karar alma kültürünü kurumsal yapıya entegre edebilecek uzmanlar yetiştirmek.
- İşletmelerin Endüstri 4.0 ve dijital dönüşüm süreçlerine rehberlik edecek, modern bilgi teknolojileri, iş zekâsı ve veri araçlarına hâkim analitik liderler vizyonu kazandırmak.
- Karşılaşılan karmaşık iş problemlerine geleneksel yöntemlerin ötesinde, yenilikçi ve stratejik bir bakış açısıyla yaklaşarak sürdürülebilir, yaratıcı çözümler üretebilme becerisi kazandırmak.
Program Çıktıları
- İşletme analitiği, iş zekâsı ve büyük veri teknikler konusunda kapsamlı bilgilere sahip olma
- İşletme analitiği alanında kuramsal ve uygulamalı bilgiler edinme ve kullanabilme
- İşletme analitiği alanında modern bilgi teknolojilerini, yazılımları ve veri analizi araçlarını kullanabilme
- İşletme analitiği ve iş zekâsının toplumsal ve global etkilerinin bilincinde olma
- İş süreçlerinde veri odaklı problem çözebilme, analitik düşünebilme ve karar verebilme
- Yenilikçi ve yaratıcı analitik çözümler geliştirebilme
- Bilimsel araştırma ve veri analizi tekniklerini kullanarak işletme problemlerine çözüm üretebilme
- İşletme analitiği projelerinde takım çalışması yapabilme ve etkin iletişim kurabilme
- Yaşam boyu öğrenme ve analitik yetkinlikleri sürekli geliştirme bilincine sahip olma
- Etik sorumluluğa sahip, veri gizliliği ve güvenliği konularında duyarlı bir işletme analitiği uzmanı olma
Müfredat
| 1.Yıl - Güz Yarıyılı | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Önk. | Ders Adı | Ders | Uygulama | Laboratuar | Yerel Kredi | AKTS |
| SEC0001 | Seçmeli 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| SEC0002 | Seçmeli 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| SEC0003 | Seçmeli 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| SEC0004 | Seçmeli 4 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| 30 Toplam: | |||||||
| 1.Yıl - Bahar Yarıyılı | |||||||
| Kodu | Önk. | Ders Adı | Ders | Uygulama | Laboratuar | Yerel Kredi | AKTS |
| SEC0005 | Seçmeli 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| SEC0006 | Seçmeli 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| SEC0007 | Seçmeli 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISL5001 | Seminer | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | |
| ISL5004 | Araştırma Yöntemleri ve Bilimsel Etik | 2 | 0 | 0 | 2 | 2.5 | |
| 30 Toplam: | |||||||
| 2.Yıl - Güz-Bahar Yarıyılı | |||||||
| Kodu | Önk. | Ders Adı | Ders | Uygulama | Laboratuar | Yerel Kredi | AKTS |
| ISL5000 | Yüksek Lisans Tezi | 0 | 1 | 0 | 0 | 40 | |
| ISL5003 | Uzmanlık Alan Dersi | 3 | 0 | 0 | 0 | 20 | |
| 60 Toplam: | |||||||
| 120 Program Toplam AKTS: | |||||||
| Seçmeli Dersler | |||||||
| Kodu | Önk. | Ders Adı | Ders | Uygulama | Laboratuar | Yerel Kredi | AKTS |
| ISA5100 | Veri Biliminin Temelleri | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5101 | Uygulamalı Proje Yönetimi | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5102 | Veri İşleme, Görselleştirme ve Raporlama | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5103 | Operasyon Analitiği ve Optimizasyon | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5104 | İşletme Analitiği Uygulamaları | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5105 | Tahmin Teknikleri ve Zaman Serisi Analizi | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5106 | Pazarlama Analitiği | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5107 | Uygulamalı İşletme İstatistiği | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5108 | İşletme Analitiği Teknolojileri | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5109 | Finans Analitiği | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5110 | İnsan Kaynakları Analitiği ve Uygulamaları | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
| ISA5111 | İşletmeciler için Veri Madenciliği Uygulamaları | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | |
Ders & Program Çıktıları Matrisi
| Program Çıktıları | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Ders Adı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikleri Çerçevesi (TYYÇ) ve Program Çıktısı (PÇ)İlişki Matrisi
| BİLGİ | BECERİLER | YETKİNLİKLER | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | Uygulamalı | Kavramsal/Bilişsel | Uygulamalı | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme yetkinliği | Öğrenme Yetkinliği | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alana Özgü Yetkinlik | |
| PÇ-1 | X | X | X | |||||
| PÇ-2 | X | X | X | X | X | |||
| PÇ-3 | X | X | X | |||||
| PÇ-4 | X | X | X | |||||
| PÇ-5 | X | X | X | X | ||||
| PÇ-6 | X | X | X | X | ||||
| PÇ-7 | X | |||||||
| PÇ-8 | X | X | ||||||
| PÇ-9 | X | |||||||
| PÇ-10 | X | X | ||||||
Program Eğitim Amaçları ve Program Çıktıları (PÇ) İlişki Matrisi
| EA-1 | EA-2 | EA-3 | EA-4 | EA-5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | X | X | X | ||
| PÇ-2 | X | X | X | ||
| PÇ-3 | X | ||||
| PÇ-4 | X | ||||
| PÇ-5 | X | X | X | X | |
| PÇ-6 | X | X | |||
| PÇ-7 | X | X | X | ||
| PÇ-8 | X | X | |||
| PÇ-9 | X | ||||
| PÇ-10 | X |
