| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Konu Anlatımı: Analitik ayırma ve saflaştırma yöntemlerinin amacı ve sınıflandırılması Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Analitik ayırma yöntemlerinin amacı ve sınıflandırılması ve tanımlarına ilişkin basit örnekleme yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Ayırma ve saflaştırmanın analitik kimya içinde ve diğer disiplinlerde kullanım alanıyla ilgili tartışmanın yapılması | J.D. Seader and E.J. Henley. Separation Process Principles. 2006. (Bölüm 1. Sayfa 3-12) |
| 2 | Konu Anlatımı: Fiziksel ayırma yöntemleri çeşitleri ve teorileri Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Fiziksel ayırma yöntemlerinin örneklemelerinin yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Fiziksel ayırma yöntemleri günlük uygulamaları ve bunların karşılaştırılmasına ilişkin tartışmanın yapılması Kısa Sınav 1 (15 dk.): Ders sonunda, derste işlenen konuları içeren bir kısa sınavın yapılması | 1. J.D. Seader and E.J. Henley. Separation Process Principles. 2006. (Bölüm 1, Sayfa 13-25) 2. E. Şener. Ayrıştırma ve Saflaştırma, 2012 3. M. Çiçek. Ayrıştırma ve saflaştırma teknikleri, 2010 |
| 3 | Konu Anlatımı: Mikroekstraksiyon yöntemleri teorisi ve çeşitleri Sınıf-içi Uygulama (5 dk): Mikroekstraksiyon yöntemleri diğer analizlere uygulamasının yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk) Mikroekstraksiyon yöntemleri tartışılması | E. Büyüktuncel. Gelişmiş Ekstraksiyon Teknikleri. Hacettepe Üni 32 (2), 2012, 209-242. |
| 4 | Konu Anlatımı: Kromatografik ayırma yöntemleri teorisi ve sınıflandırılması Sınıf-içi Uygulama (5 dk): Kromatografik ayırma yöntemleri uygulamasının yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Kromatografik ayırma uygulamalarının tartışılması Kısa Sınav 2 (15 dk.): Ders sonunda, derste işlenen konuları içeren bir kısa sınavın yapılması | 1. J.D. Seader and E.J. Henley. Separation Process Principles. 2006. (Bölüm 15, Sayfa 548-608) 2. A. Yıldız, Ö. Genç. Enstrümantal Analiz. Hacettepe Yayınları, 2010. (21. Kısım Sayfa: 421-426) |
| 5 | Konu Anlatımı: Kromatografik ayırmayı etkileyen faktörler ve kolon içi ve dışı parametreler Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): VanDEEMter eşitliğinin yorumunun yapılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Kromatografiyi etkileyen faktörlerin tartışılması | 1. Skoog. Enstrümantal Analiz İlkeleri. 2016. (Sayfa 678-697) 2. A. Satinder. Chromatography and Separation Science. Volume 4, Separation Science and Technology, 2020. |
| 6 | Konu Anlatımı: Düzlemsel kromatografi Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Düzlemsel kromatografi uygulamanın yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Düzlemsel kromatografinin analiz uygulamalarının tartışmanın yapılması Kısa Sınav 3 (15 dk.): Ters yüz edilmiş öğrenme (flipped learning) yöntemi çerçevesinde, ders başında, öğrenciye verilen ön hazırlık görevinde yer alan konuları içeren bir kısa sınavın yapılması | T. Gündüz. Enstrümantal Analiz. 1990. (Sayfa 542-559) |
| 7 | Konu Anlatımı: Gaz kromatografisi ile ayırma Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Gaz kromatografisi uygulamaları Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Gaz kromatografi uygulamalarının tartışılması | T. Gündüz. Enstrümantal Analiz. 1990. (Sayfa 570-582) |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Konu Anlatımı: Sıvı kromatografisi ile ayırma esası ve çeşitleri Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Sıvı kromatografisi ile ayırmanın uygulamaları Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Sıvı kromatografisi ile ayırmanın uygulamalarının ayırma alanlardaki öneminin ve uygulamalarının tartışılması | Skoog. Enstrümantal Analiz İlkeleri. 2016. (Bölüm 28, Sayfa 726-748.) |
| 10 | Konu Anlatımı: Sıvı kromatografisi ile ayırma esası ve çeşitleri Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Sıvı kromatografisi ile ayırmanın uygulamaları Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Sıvı kromatografisi ile ayırmanın uygulamalarının ayırma alanlardaki öneminin ve uygulamalarının tartışılması Kısa Sınav 4 (15 dk.): Ters yüz edilmiş öğrenme (flipped learning) yöntemi çerçevesinde, ders başında, öğrenciye verilen ön hazırlık görevinde yer alan konuları içeren bir kısa sınavın yapılması. | 1. Skoog. Enstrümantal Analiz İlkeleri. 2016. (Sayfa 750-766) 2. Ders Notu |
| 11 | Konu Anlatımı: Gradient ve isokratik ayırma teknikleri Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Gradient ve isokratik ayırma tekniklerinin pratik olarak uygulamasının yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): gradient ve isokratik tekniklerinin çözümlerinin disiplin içi ve disiplinlerarası uygulamalarına ilişkin tartışmanın yapılması | 1. R.M. Veronika. Practical High Preformance Liquid Chromatography. Boğaziçi Kütüphanesi, 1991. (Sayfa 50-60) 2. Ders Notu |
| 12 | Konu Anlatımı: Kiral bileşiklerin ayrılmasında sıvı programlamanıın kullanılması.Ters ve normal fazlı kromatografi Sınıf-içi Uygulama (5 dk.): Kiral bileşiklerin ayrılmasında sıvı programlamanın uygulama yaptırılması Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Kiral bileşiklerinin uygulamalarının tartışılması Kısa Sınav 5 (15 dk.): Ders sonunda, derste işlenen konuları içeren bir kısa sınavın yapılması | 1. Kiral bileşiklerin ayrılması, Pamukkale Üni. Dergisi, 22 (6), 2016. (Sayfa 486-489) 2. R.M. Veronika. Practical High Preformance Liquid Chromatography. Boğaziçi Kütüphanesi, 1991. (Sayfa 246- 250) |
| 13 | Konu Anlatımı: Süper kritik akışkan ekstraksiyon ve kromatografisi ile ayırma Sınıf-içi Uygulama: (5 dk) Süper kritik akışkan kromatografisi ile ayırma ve uygulamaları Sınıf-içi Tartışma: (5 dk.) Süper kritik akışkan kromatografisi ile ayırma ve uygulamalarının tartışmasının yapılması | 1. Skoog. Enstrümantal Analiz İlkeleri. 2016. (Bölüm 29, Sayfa, 767-778) 2. J.D. Seader and E.J. Henley. Separation Process Principles. 2006. (Bölüm 11, Sayfa 402-447) |
| 14 | Konu Anlatımı: Kapiler elektroforez ve kapiler kromatografi ile ayırma Sınıf-içi Uygulama: (5 dk) Kapiler elektroforez ve kapiler kromatografi ile ayırma uygulamaları Sınıf-içi Tartışma: (5 dk) Kapiler elektroforez ve kapiler kromatografi ile ayırma tartışmasının yapılması Kısa Sınav 6 (15 dk.) Ders sonunda, derste işlenen konuları içeren bir kısa sınavın yapılması | 1. Skoog. Enstrümantal Analiz İlkeleri. 2016. (Bölüm 30, Sayfa 778-796) 2. M. Uzun. Elektroforez, 2007, Sayfa 1-26. |
| 15 | Öğrenci sunumlarının dinlenmesi Sınıf-içi Uygulama (15 dk.): Ayırma ve saflaştırma tekniklerinin genel değerlendirilmesi Sınıf-içi Tartışma (5 dk.): Ayırma ve saflaştırma tekniklerinin genel değerlendirilmesi bilinmesinin öneminin tartışılması | Analitik Kimyada uygulanan ayırma yöntemlerinin analite göre seçimleri ve en uygun yöntemin nasıl seçileceği ile ilgili tartışmalar yapılacaktır. |
| 16 | Final | |
