Ders AdıKodu Yerel KrediAKTS Ders (saat/hafta)Uygulama (saat/hafta)Laboratuar (saat/hafta)
Çok Disiplinli Tasarım Projesi KVK499113020
ÖnkoşullarYok
YarıyılGüz
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüSeçmeli @ Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı (%30 İngilizce)
Seçmeli @ Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Lisans Programı
Seçmeli @ Mimarlık Lisans Programı (%30 İngilizce)
Ders KategorisiUzmanlık/Alan Dersleri
Dersin Veriliş ŞekliYüz yüze
Dersi Sunan Akademik BirimKültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Bölümü
Dersin KoordinatörüNevra Ertürk Güngör
Dersi Veren(ler)Nevra Ertürk Güngör, Mehmet Fevzi UĞURYOL
Asistan(lar)ıMusa Ünsal
Dersin AmacıKültür Varlıklarını Koruma alanında takım çalışması ve etkili iletişim kabiliyeti kazandırmak, çok disiplinli proje yönetim süreçlerini öğretmek; farklı disiplinlerle işbirliği içerisinde verilen problemi anlama, tanımlama ve çözüm üretme kabiliyetini geliştirmek; mesleki etik değerlerin özümsemesini teşvik etmek.
Dersin İçeriğiProje Konularının Belirlenmesi / Proje Gruplarının Oluşturulması / Planlama ve İş Bölümü / Kaynak ve Literatür Taraması / Kaynakların Sınıflandırılması ve İncelenmesi / Kullanılacak Araç ve Yöntemlerin Belirlenmesi / Ara Rapor ve Sunum / Sonuçların Analiz ve Yorumu / Sorunların Tespit ve Çözümü / Proje Çıktıları, Sonuç Raporu ve Sunum.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
  • Alcantara, Rebecca, Standards in Preventive Conservation: Meanings and Application. ICCROM, 2002.
  • Brokerhof, Agnes, Bart Ankersmit and Frank Ligterink, Risk Management for Collections. The Hague: Cultural Heritage Agency of the Netherlands, 2017.
  • Burke, Robert Burke and David Liston (eds.), Museum Security and Protection: A Handbook for Cultural Heritage Institutions (Heritage: Care-Preservation-Management), London: Routledge, 1993.
  • Caple, Chris, Preventive Conservation in Museums. London: Routledge, 2011.
  • Carlyle, Leslie, Wendy Baker and Helen Mckay, Condition Reporting, Paintings. Part I: Introduction. Canadian Conservation Institute (CCI) Notes 10/6, 2018.
  • Cass, R. Glenn, James R. Druzik, Daniel Grosjean, William W. Nazaroff, Paul M. Whitmore, Cynthia L. Wittman, Protection of Works of Art From Atmospheric Ozone. Marina del Rey, CA: The Getty Conservation Institute, 1989.
  • Cassar, May, Environmental Management: Guidelines for Museums and Galleries. London/New York: Routledge, 1995.
  • Dorge, Valerie Dorge and Sharon L. Jones, Building an Emergency Plan: A Guide for Museums and Other Cultural Institutions. Los Angeles: The Getty Conservation Institute, 1999.
  • ICOM International Committee on Museum Security (ICMS), Handbook on Emergency Procedures. Willem Hekman (ed.). Paris: ICMS Publications, 2010.
  • İstanbul Restorasyon ve Konservasyon Merkez Laboratuarı, Müzelerde Koruma: Çevresel Koşulların Denetimi. İstanbul: TC. Kültür ve Turizm Bakanlığı Eski Eserler ve Müzeler Genel Müdürlüğü, 1987.
  • Keene, Suzanne, Managing Conservation in Museums. London: Butterworth Heinemann, 2002.
  • Knell, Simon, Care of Collections. London: Routledge, 1994.
  • Liston, David (ed.), Museum Security and Protection: A Handbook for Cultural Heritage Institutions. London: Routledge, 1993.
  • Lorusso, Salvatore, Andrea Natali, Franco Palla and Mimesis Edizioni, Risk Management in the Cultural Heritage Sector: Museums, Libraries and Archives, 2017.
  • Maekawa, Shin (ed), Research in Conservation: Oxygen-Free Museum Cases. Los Angeles, CA: Getty Conservation Institute,1998.
  • Merritt, Elizabeth E., Covering Your Assets: Facilities and Risk Management in Museums. Washington D.C., American Association of Museums, 2005.
  • Nazaroff, William W., Mary P. Ligocki, Lynn G. Salmon, Glen R. Cass, Theresa Fall, Michael C. Jones, Harvey I. H. Liu, Timothy Ma, Airborne Particles in Museums. California: The Getty Conservation Institute, 1993.
  • Padfield, Tim., Karen Borchersen (eds.), Museum Microclimates: Contributions to the Copenhagen Conference, 19-23 November 2007. Copenhagen: National Museum of Denmark.
  • Pedersoli, Jose Luiz Pedersoli, Catherine Antomarchi and Stefan Michalski, A Guide to Risk Management to Cultural Heritage. ICCROM: Canadian Conservation Institute, 2016.
  • Pinniger, David B., Pest Management in Museums, Archives and Historic Houses. London: Archetype, 2001.
  • Selwitz, Charles, Shin Maekava, Inert Gases In The Control Of Museum Insect Pests. Los Angeles, CA: The Getty Conservation Institute, 1998.
  • Tétreault, Jean, Airborne Pollutants in Museums, Galleries, and Archives: Risk assessment, Control Strategies, and Preservation Management. Ottawa: Canadian Conservation Institute, 2003.
  • Tétreault, Jean, Products Used in Preventive Conservation – Technical Bulletin 32. Ottawa: Canadian Conservation Institute, 2017.
  • Thomson, G., Museum Environment. Butterworth-Heinemann, 1994.
  • Uğuryol, Mehmet, Müzelerde Kirlilik Denetimi. Müze Bilimin ABC’si. Nevra Ertürk ve Hanzade Uralman (ed). İstanbul: Ege Yayınları, 2012, ss. 115-133.
  • Uğuryol, Mehmet, Müzelerde Kirlilik Denetimi. Müze Bilimin ABC’si. Nevra Ertürk ve Hanzade Uralman (ed). İstanbul: Ege Yayınları, 2012, ss. 115-133.
Opsiyonel Program BileşenleriYok

Ders Öğrenim Çıktıları

  1. Fakültemizdeki farklı disiplinlerde eğitim alan öğrenciler çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi kazanırlar.
  2. Farklı disiplinlerden öğrenciler birlikte proje önerisi hazırlama ve araştırma yapma hususlarında bilgi sahibi olurlar.
  3. Öğrenciler çok disiplinli koruma projesi tasarlama, hazırlanan projenin aksaklıklarını giderme ve projeyi iyileştirme süreçlerini öğrenirler.
  4. Öğrenciler sürekli öğrenme ihtiyacı hissederler ve mesleki etik değerleri özümserler.
  5. Öğrenciler tasarlanan projeyi maliyet, sürdürülebilirlik, çevre sorunları, fizibilite, mesleki etik, sağlık, güvenlik, mevzuat ve sosyal etki gibi birçok açıdan inceler.

Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi

DÖÇ-1DÖÇ-2DÖÇ-3DÖÇ-4DÖÇ-5
PÇ-1-----
PÇ-2-----
PÇ-3-----
PÇ-4-----
PÇ-5-----
PÇ-6-----
PÇ-7-----
PÇ-8-----
PÇ-9-----
PÇ-10-----

Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları

HaftaKonularÖn Hazırlık
1Dersin içeriği ve işleyişi hakkında bilgi verilmesi.
2Proje alanının ziyaret edilmesi.
3Grup çalışmaları hakkında bilgi verilmesi.
4Proje alanında grup çalışması yapılması.
5Proje alanında grup çalışması yapılması.
6Alan ziyareti.
7Proje alanında grup çalışması yapılması.
8Ara Sınav 1
9Grup çalışmalarının sunumu.
10Alan ziyareti.
11Proje alanında grup çalışması yapılması.
12Davetli konuşmacı
13Proje alanında grup çalışması yapılması.
14Proje alanında grup çalışması yapılması.
15Proje alanında grup çalışması yapılması.
16Final

Değerlendirme Sistemi

EtkinliklerSayıKatkı Payı
Devam/Katılım
Laboratuar
Uygulama
Arazi Çalışması
Derse Özgü Staj
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Ödev130
Sunum/Jüri
Projeler130
Seminer/Workshop
Ara Sınavlar
Final140
Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı
Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı
TOPLAM100

AKTS İşyükü Tablosu

EtkinliklerSayıSüresi (Saat)Toplam İşyükü
Ders Saati
Laboratuar
Uygulama142
Arazi Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması143
Derse Özgü Staj
Ödev
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Projeler
Sunum / Seminer
Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)18
Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)18
Toplam İşyükü :
Toplam İşyükü / 30(s) :
AKTS Kredisi :
Diğer NotlarYok